Dictées Antidote Difficile - 23 octobre 2026 - 10 min

Dictée Antidote de l’ACS (2026)

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À l’occasion de son congrès 2026, l’Association des communicateurs scientifiques (ACS) présente sa toute première Dictée Antidote, intitulée Souvenir effervescent. Le journaliste, animateur et vulgarisateur scientifique Charles Tisseyre en fait une lecture fascinante.

Saurez-vous relever ce défi linguistique? Allez-y!

  1. Préparez votre matériel pour écrire : prenez un papier et un crayon, ou ouvrez un document électronique.
  2. Lancez la lecture de la vidéo et écrivez la dictée.
  3. Dévoilez le Corrigé Antidote au bas de cette page pour vérifier votre texte.


Nous espérons que le corrigé détaillé préparé par nos linguistes vous permettra d’apprendre de vos erreurs. Pour obtenir plus d’explications, consultez les dictionnaires et les guides d’Antidote.

À propos de notre partenaire — Depuis 1977, l’Association des communicateurs scientifiques du Québec (ACS) réunit celles et ceux qui donnent vie à la science dans l’espace public. Journalistes, muséologues, chercheurs, conseillers, enseignants et créateurs de contenu forment une communauté portée par la conviction que la science, bien communiquée, aide à mieux comprendre le monde et à y trouver sa place.

Le Corrigé Antidote

Souvenir effervescent

Texte composé par les linguistes d’Antidote

Lorsque j’étais étudiant, c’est-à-dire en un autre millénaire, j’entendais le prof de physique discourir du moment d’inertie et de la chambre à bulles, et je rêvassais, m’imaginant paressant dans quelque palace tropical, au bain avec du vin, tous deux mousseux.

En ce temps-là, le tableau périodique s’arrêtait au lawrencium, et l’ultime multiple du mètre était l’examètre. Aujourd’hui leur ont respectivement succédé l’oganesson et le quettamètre, celui-ci valant grosso modo une centaine de billions d’années-lumière.

Quoiqu’un prix Nobel scientifique m’ait tenté assurément, je n’ai point emboîté* le pas à Einstein et Schrödinger. C’est plutôt la vocation de la vulgarisation que j’ai embrassée. Quel sacerdoce fascinant !

* Accepter aussi emboité

Les explications

prof : n. [FAMILIER] Professeur. Le nom prof découle d’une apocope, qui consiste à supprimer un ou plusieurs phonèmes à la suite d’un mot (ex. : ciné, auto, etc.). Les mots créés par apocope ne sont pas des abréviations et ne prennent donc pas de point abréviatif.

quelque : dét. indéf. Bien que le déterminant indéfini quelque s’utilise le plus souvent au pluriel, son emploi au singulier pour déterminer une chose, une personne ou un lieu non identifié est possible et relève d’un style soutenu.

tous : pron. indéf. tout au masc. plur. Le pronom indéfini tout s’accorde en genre et en nombre avec le nom qu’il reprend. Ici, il reprend les noms bain et vin, d’où le pluriel.

examètre : n. m. Unité de mesure de longueur égale à 1018 mètres. À ne pas confondre avec le nom hexamètre (« vers de six pieds »), issu du domaine de la littérature.

leur : pron. pers. Ce pronom est invariable. À ne pas confondre avec le déterminant possessif leur, qui varie en nombre (ex. : leurs bouteilles de vin).

succédé : part. passé de succéder. Succéder à : venir après (quelque chose) dans le temps ou dans l’espace. Le participe passé de ce verbe ne varie pas, puisqu’il se construit seulement avec un complément indirect (ici leur, mis pour lawrencium et examètre).

oganesson : n. m. Élément chimique portant le numéro atomique 118 et dont la masse atomique est de 294. C’est en 2016 que cet élément chimique, synthétisé pour la première fois en 2002, a reçu son nom définitif.

Quoiqu’ : conj. de subord. Bien que. À ne pas confondre avec la locution conjonctive quoi que (« quelle que soit la chose que »).

prix Nobel : loc. nom. m. Prix international destiné à récompenser une personne pour sa contribution exceptionnelle dans un domaine particulier. Le prix Nobel a été instauré par l’industriel et chimiste suédois Alfred Nobel au début du XXe siècle.

embrassée : part. passé de embrasser au fém. sing. [FIGURÉ] Adopter (quelque chose). Le participe passé de ce verbe employé avec l’auxiliaire avoir s’accorde avec son complément direct (la vocation de la vulgarisation), puisque celui-ci est placé avant par la mise en relief réalisée à l’aide du marqueur d’emphase c’est… que.

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